En este blog compartiremos algunas actividades musicales que trabajamos en el salón de clase y qué podemos llevar a cabo en casa fomentando el trabajo en equipo, reforzando el desarrollo emocional y motriz en los pequeños, además de estrechar lazos en familia y en el trabajo a distancia :)
MUY BUENOS DIAS, TARDES O NOCHES SEGUN VEAS ESTA ENTRADA,. HOY VAMOS A JUGAR Y TRABAJAR CON LOS MÁS PEQUEÑOS, ELLOS NO HAN TENDIDO UN CONTACTO MÁS DIRECTO CON LA MÚSICA ASI QUE POCO A POCO POR MEDIO DE RUTINAS CONSTANTES PODREMOS IR INTRODUCIENDOLOS AL MUNDO VARIADO DE LA MUSICA, POR MEDIO DE CANTOS, JUEGOS Y ACTIVIDADES PROPIAS PARA SU EDAD Y DESARROLLO,. DIVIERTANSE MUCHO!!
* SALUDO- BIENVENIDA.-
Entrada al salón.-
saludo.-
hola hola:
te saludo:
activación:
actividad:
1) Ahora les presentaremos el cuento de blue- el extraterrestre ( cuento y juego) " sonido y silencio", puedes usar una mantita y algunos instrumentos que tengas a la mano ..
2) juego con el cuerpo.. continuación del cuento de blue el extraterrestre . " viaje por la emociones "
3) Juego del director :ahora nos vamos a convertir en música, nuestros dedos se convertirán en director de orquesta e indicara en que lugar de nuestro cuerpo quiere dirigir, puede ser en la cabeza, en los hombros, en la panza, en las piernas, en las rodillas , chocando manos , aplaudiendo etc..
ahora ese director se convertirán en un animalito.. les gustaría ser un caracol? conocen a los caracoles?
" las maracas"" los panderos" "
después de usar nuestro material llegó la hora de guardarlo en orden y sin romper, despacio para que esté listo para la siguiente clase, listos?
sociablilización:
busco mi manta para hacer este juego en ronda con mis hermanos y mamá..
relajación:
con la misma manta vamos a arrullar y a relajar nuestros euro porque se nos está agotando la energía., , pongo mi manta en el suelo y me acuesto, mamá va a darnos vueltas con la manta..al ritmo de esta canción:
despedida: nos tenemos que despedir, pero no sin antes cantar una canción :
como trabajaron muy bien les corresponde un premio: "las notitas".
BUENOS DIAS COMENZAMOS UN NUEVO MES , CASI TERMINAMOS EL AÑO PERO MIENTRAS ESO PASA, SEGUIMOS PRACTICANDO, TOCANDO Y DIVIRTIENDONOS UN POCO!
❤ ACTIVACION:
para activarnos usaremos las siguientes canciones y quitarnos un poco la flojera :
Josefina la gallina:
clap clap:
juego organizado , para este necesitaremos dos sillas o en su defecto si estas en el piso, dos cojines y un pañuelo o listón,. siguiendo lo que indique el profesor.
Bim bam: para coordinar nuestro cuerpo y trabajar memoria
❤ RITMOGRAMAS:
nos sirven para coordinar visualmente, seguir el ritmo, y trabajar nuestro sistema motriz.
❤ Musicogramas :
klesmer -(judía )Freylech MUSICOGRAMA CON INSTRUMENTOS:
Los musicogramas nos sirven para seguir y acompañar la música , esta es de Edvard Grieg y la composición se llama Peer Grynt Opus 23, una de las partes de la obra Hall Of The Mountain King , es un fragmento de la obra En la gruta del rey de la montaña, Peer intenta salir a escondidas del castillo del rey de la montaña. El fragmento describe el intento de Peer Gynt de escapar del Rey y sus troles después de haber insultado a su hija.
esta actividad se puede hacer con objetos que tengas en casa, ya sea 4, 8 o 16 , o instrumentos musicales, uno para cada sección ,.
!sigue las indicaciones del profesor!
Aquí un objeto o instrumento para cada sección.,por ejemplo, uno para las huellitas, para ratatouille, otro para el cucharón., etc..
en este musicograma usaremos un periódico , hojas o el cuaderno que uses en el salón de clase,
❤ dibujo ritmico:
El dibujo rítmico es una propuesta que desde la música ordena estos primeros trazos de garabateo al conectar ritmo, palabra y gráfico.
facilitando que se mejore su psicomotricidad fina, su escritura y lectura, como también su creatividad y aumente la confianza en si mismo.
ovejas:
la lluvia:
estrellitas:
un cuadrado lleno de puntitos:
la cara del sol:
mi trenecito de latón:
cantando nacen flores:
marinero:
teoría- solfeo:
dictado ritmico con las figuras musicales:
identificar las figuras que le corresponden
✋antes de hacer otro dictado, recordaremos las figuras musicales ya vistas y las ejecutaremos en el instrumento que tu quieras, lista??
💟 veremos la semicorchea y la colocaremos en la tabla que hicimos antes . ( RECORDAR COMO SONARÍA , AL TROTAR DEL CABALLO, DESPUÉS LO INTENTAMOS EN ALGUN INSTRUMENTO)